Oprema za automobilsku obuku, natjecanje u vještinama strukovnog obrazovanja u Kini Baoji
Uspješno je završeno 6. natjecanje učenika srednjih strukovnih škola u gradu Baoji u Kini. Budući da je grad preuzeo vodstvo u održavanju natjecanja učenika u vještinama u strukovnim školama na razini prefekture u cijeloj pokrajini 2010. godine, broj natjecateljskih predmeta i broj učenika koji sudjeluju u ovom natjecanju najveći je ikada. U kineskom kuhanju i kostimografiji sudjelovalo je ukupno 566 natjecatelja iz 20 strukovnih škola. Natječe se s 21 projektom poput proizvodnje i održavanja automobila, u osnovi pokrivajući okosnice gradskih srednjih strukovnih škola.
Natjecanje u vještinama dalo je puni značaj ulozi "promicanja poučavanja, učenja, izgradnje i reforme kroz natjecanje", sveobuhvatno prikazujući razinu vještina učenika u srednjim strukovnim školama u Baojiju, Kina, i odražavajući kvalitetu školskih vještina poučavanja i osposobljavanja, kako bi strukovno obrazovanje moglo zadovoljiti potrebe ekonomske strukturne transformacije i tehnoloških inovacija.
[Natjecanje je postalo platforma za poduzeća i škole za razmjenu novih tehnologija]
Strukovno obrazovanje nema jedinstven nastavni program, već samo različite standarde zanimanja, što otežava procjenu kvalitete. Samo jedinstvenim zahtjevima za sposobnost i kvalitetu igrača kroz natjecanja u vještinama, kao i naprednom prirodom opreme za trening i standardizacijom operativnih postupaka, strukovna učilišta mogu biti usmjerena na razvoj reformi obrazovanja i nastave u istom smjeru.
S produbljenim razvojem natjecanja u strukovnim vještinama, sve je više škola u Baojiju u Kini uvelo koncept modernog strukovnog obrazovanja "orijentiran na usluge, orijentiran na zapošljavanje i promicanje reforme obrazovanja i podučavanja". Otvorite vrata škole, otvorite školu tržištu, a natjecanje iskoristite kao dobar recept za rješavanje problema nepovezanosti školske teorije i prakse nastave.
Pozovite poduzeća i stručnjake iz industrije da daju prijedloge i služe kao suci, neka nastavnici razumiju zahtjeve posla u poduzećima i industrijama kroz natjecanja i razmjene, neka nastavnici obrate pozornost na neke nove tehnologije i metode na čelu srodnih industrija i poduzeća i prođu ove pravovremene nove informacije učenicima, pomoći učenicima da shvate razvojni proces od ideje inovacije do praktičnog istraživanja i istinski shvatiti vezu između škole i poduzeća.
[Natječaj potiče učenike da prijeđu s pasivnog prihvaćanja na aktivno učenje]
Promocijom natjecanja mnogi su učenici postupno prešli iz pasivnog prihvaćanja u aktivno učenje, potičući učenike da se usklade s izvrsnošću, otkriju vlastite nedostatke i nedostatke te što bolje i brže izvrše zadatak iz natjecanja.
Ostvarivanjem dobrih natjecateljskih rezultata učenici su jačali svoje samopouzdanje u natjecanju i vježbali svoju mentalnu sposobnost da izdrže pritisak i izazove natjecanja.
Neprimjetno se kod učenika postupno razvija ozbiljan radni stav, a omogućuje i formiranje ustrajne borbenosti i osjećaja za natjecanje. Nakon diplome, oni ulaze u društvo i služe poduzećima za postizanje zaposlenja "nulte udaljenosti". Natjecanje je također promijenilo naglasak škole na teoretskoj nastavi na praktično djelovanje, što je prisililo školu na kontinuirano ažuriranje nastavnih koncepata i nastavnih objekata, stvaranje integriranog dvojno kvalificiranog učiteljskog tima, brušenje i dizajn školskih nastavnih materijala, te kombinaciju škola a tržište je bliže. , Kakve talente trebaju poduzeća i kakve tehničare školuju strukovne škole.
Ušavši u učionicu strukovne škole China Baoji, vidjet ćete da je škola smjestila učionicu u učionicu i proizvodnu radionicu, dopuštajući učenicima da "uče radeći, uče radeći", skup usmjerenih na zapošljavanje, sposobnosti- usmjerena usklađenost Postupno se ističu prednosti sustava nastave koje zahtijevaju ciljevi strukovnog obrazovanja.
【Vođa natjecanja postaje slatko pecivo tvrtke】
Godine 2010., od prvog natjecanja u vještinama učenika srednjih strukovnih škola u gradu Baoji u Kini, gradsko strukovno obrazovanje stvorilo je atmosferu godišnjih natjecanja, mjesečnih malih natjecanja, školskih okružnih natjecanja i ocjenjivanja razreda. , predavanje savjetovanje, mnogi studenti sudionici svladali su mnoge nove vještine.
Posljednjih godina, China Baoji je bio na čelu pokrajine četiri uzastopne godine na pokrajinskim i nacionalnim natjecanjima učenika strukovnih škola u vještinama. Na pokrajinskom natjecanju u vještinama 2014., industrijska i trgovačka srednja škola China Baoji osvojila je treće mjesto u ukupnom rezultatu skupine. Poduzeća su općenito prepoznala ova izvanredna postignuća, a natjecatelji koji su se istaknuli u natjecanju u strukovnim vještinama također su postali mete ovih poduzeća i slatki kolači poslodavaca.
Qingdao Haier Group, Shanghai Hudong Zhonghua Shipyard, Shaanxi Automobile Group, Nongfu Spring, Dongguan Foxconn i druga poznata domaća poduzeća potpisala su ugovore o zapošljavanju i planove usmjerene obuke sa strukovnim školama. Prema statistici, posljednjih godina stopa zaposlenosti diplomanata viših strukovnih koledža u Baojiju u Kini bila je stabilna na preko 85 posto, a stopa zaposlenosti diplomanata srednjih strukovnih škola bila je stabilna na preko 97 posto. "China Baoji Technician" dobro je poznat u cijeloj zemlji.
